《登高》公开课简案

[教学目标]

1、整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情。

2、创设情境，把握节奏，指导吟诵，并要求熟背此诗。

3、分析意象进入意境，并把握情景交融的创作方法。

4、了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。

[教学重点]

1、找准诗歌的感情基调，熟读成诵。

2、引导学生通过意象进入诗人所营造的意境。